Classes flexibles : un aménagement scolaire fondé sur 6 environnements d’apprentissage

Dans le cadre de SWISSDIDAC 2025, Zesar.ch dévoile un concept de « classe flexible » structuré autour de 6 environnements d’apprentissage. Conçue en collaboration avec la Haute école pédagogique du Valais (HEPVS), l’approche des 6 espaces rend la classe lisible, évolutive et durable : chaque mètre carré devient un lieu d’intention (se concentrer, collaborer, présenter, chercher, expérimenter).

Les 6 environnements d’apprentissage

<b>Grotte </b>— Se recentrer, réfléchir, lire. Micro-espaces semi‑isolés pour l’attention soutenue et l’auto‑régulation

Oasis — Échanger, improviser, relancer l’énergie. Coins lounge, tables hautes, stands‑up rapides

Scène — Partager, raconter, projeter. Point focal pour exposés, débats et consignes, lisible de partout.

Feu de camp — Dialoguer en cercle, décider ensemble. Mobilité pour former/déformer le cercle en quelques secondes.

Sources — Chercher, documenter, croiser les médias. Bibliothèque, affichage, accès au numérique.

Labo — Manipuler, tester, documenter. Espace d’essais/prototypage, mobilier robuste et mobile.

Présence de 3 ambassadeurs pédagogiques

Pour illustrer ce concept au plus près de la réalité du terrain, 3 ambassadeurs seront présents sur le stand Zesar (hall 2.2., stand C01) tout au long du salon SWISSDIDAC. M. Gérard Aymon (Haute école pédagogique du Valais), Mme Regula Ambühl (Schule Münsingen, BE) et M. Stephan Passerini (Sekundarschule Schlafapfelbaum Eglisau, ZH), professionnels engagés dans la branche et concepteurs ou utilisateurs de ces environnements, partageront leur expérience et illustreront concrètement les bénéfices de ces nouveaux modes d’apprentissage.

Un bon espace de classe doit être une invitation à l'apprentissage où l'on crée une atmosphère dans laquelle les personnes se sentent bien et où elles sont les bienvenues, respectées et appréciées.

Gérard AYMON

Responsable Prestations de services, HEPVS

Pourquoi ce modèle convainc utilisateurs, maîtres d’ouvrage, architectes et pédagogues :

Clarté programmatique : 6 intentions d’usage = 6 zones configurables, faciles à dimensionner.
Flexibilité opérationnelle : mobilier mobile et multifonction qui étire la surface de la classe (60–80 m²) sans sur‑densifier.
Confort & santé : ergonomie, posture variée, acoustique maîtrisée pour réduire la fatigue cognitive et sonore.
Pérennité budgétaire : modularité, circularité et maintenance simplifiée prolongent le cycle de vie des équipements.

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